مجموعات التعلم المهني
- ما هو الرقم المرجعي للبنك وعلاقته بفتح الحساب في البنوك المتعددة - فكرة فايف
- مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح - تعليم جديد
- فى واقعة ميكروباص كوبري الساحل .. النيابة العامة :القبض على 3 أشخاص بتهمة إزعاج السلطات - قناة صدى البلد
- ما هي طرق التدريس - موضوع
- بوابة الفجر: وزيرة الصحة تعقد جلسة نقاشية مع عدد من أطباء الزمالة
- Microsoft Teams: الفصل الدراسي عبر الإنترنت وعن بُعد | Microsoft Education
ويتضمن تقرير المرأة والمهارات بيانات من 40 مليون متعلم جديد سجلوا منذ بداءة الجائحة بين 1 يناير 2020 و30 يونيو 2021. © Press Release 2021 إخلاء المسؤوليّة حول محتوى البيانات الصحفية إن محتوى هذه البيانات الصحفية يتم تقديمه من قِبل مزود خارجي. ونحن لا نتحمل أي مسؤولية أو نمتلك الإذن للتحكم بمثل محتوى. ويتم تقديم هذا المحتوى على أساس 'على حاله' و'حسب توافره'، ولا يتم تحريره بأي شكلٍ من الأشكال. ولن نكون نحن، ولا الشركات التابعة لنا، مسؤولين عن ضمان دقة أو تأييد أو اكتمال الآراء أو وجهات النظر أو المعلومات أو المواد الواردة في هذا المحتوى. ويتم توفير البيانات الصحفية لأغراض إعلامية حصراً؛ ولا يقترح المحتوى أي استشارات بخصوص جوانب قانونية أو استثمارية أو ضريبية أو أي آراء بشأن ملاءمة أو قيمة أو ربحية أي استراتيجية معيّنة تتعلق بالمحافِظ أو الاستثمارات. ولن نكون نحن، أو الشركات التابعة لنا، مسؤولين عن حدوث أي أخطاء أو عدم دقة في المحتوى، أو أي إجراءات تقومون باتخاذها استناداً إلى ذلك المحتوى. وأنت توافق وتقرّ صراحة بتحمّل كامل المسؤولية عن استخدام المعلومات الواردة في هذه البيانات الصحفية.
ما هو الرقم المرجعي للبنك وعلاقته بفتح الحساب في البنوك المتعددة - فكرة فايف
وأوضح الدكتور خالد مجاهد مساعد وزيرة الصحة والسكان للإعلام والتوعية والمتحدث الرسمي للوزارة، أن الوزيرة حرصت على الاستماع إلى أطباء الزمالة بمختلف التخصصات بالمستشفيات في محافظات (القاهرة، الجيزة، القليوبية، الفيوم)، وذلك ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية مع الأطباء بمختلف المحافظات لمتابعة البرامج التدريبية لهم والوقوف على أي احتياجات أو تحديات قد تواجههم خلال العملية التدريبية. وأضاف أن الوزيرة أكدت أهمية مشاركة الأطباء في مسارات تطوير برنامج الزمالة المصرية، وتبني ما يطرحونه من مقترحات جادة لتنفيذها، لافتة إلى أن التعليم الطبي المهني أصبح حجر الزاوية للارتقاء بالمنظومة الصحية في مصر واستدامة كفاءة وجودة الخدمات المقدمة للمرضى. وأشار إلى أن الوزيرة وجهت باستحداث برامج تدريبية مستدامة لأطباء الزمالة المصرية بمختلف التخصصات ودعوة خريجي الزمالة للالتحاق بها، بما يضمن استمرار حصولهم على الخبرات الإكلينيكية المتقدمة وفقًا لبروتوكولات التشخيص والعلاج الحديثة، مؤكدة أن الزمالة المصرية ستظل صرحًا للتعليم الطبي المهني بوزارة الصحة يستقبل جميع الأطباء ويوفر لهم جميع الفرص التدريبية اللازمة بالمجان لضمان استمرارية التعلم.
مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح - تعليم جديد
وتابع أن الوزيرة أكدت أن تطوير البنية التحتية بالمستشفيات وتوفير كافة الإمكانيات واللوجيستيات والأجهزة اللازمة لتدريب الأطباء، فضلًا عن التطوير الكبير الذي شهده برنامج الزمالة المصرية انعكس بشكل إيجابي على تحسين بيئة العمل للأطباء بالمستشفيات وتعظيم فرص اجتيازهم برنامج الزمالة بما يتماشى مع المعايير العالمية، قائلة: "تقديم الخدمة الطبية بكفاءة وعلم يساهم في بناء الثقة الجديرة بين المريض والطبيب". وكشف "مجاهد" أن اللقاء تناول مناقشة حصول الأطباء على العديد من الزمالات بمختلف التخصصات الطبية، موضحًا أن الوزيرة وجهت بإتاحة فرص حصول الأطباء على الزمالات التخصصية بعد حصولهم على شهادة الزمالة الأساسية للتخصص وذلك دون حد معين أو التقيد بسن لالتحاقهم بتلك البرامج التدريبية تلبية لرغباتهم في استمرار التعلم، وبما يتواكب مع مد سن المعاش للأطباء. وأوضح "مجاهد" أن الوزيرة وجهت بإتاحة عقد الامتحان النهائي مرتين خلال العام أسوة بالأجزاء الأولى والثانية لامتحانات الزمالة المصرية، لتيسير التحاق جميع الطلاب المصريين وغير المصريين من الجنسيات المختلفة الملتحقين ببرنامج الزمالة المصرية. ومن جانبهم أعرب أطباء الزمالة المصرية خلال اللقاء عن سعادتهم بحرص الدكتورة هالة زايد وزيرة الصحة والسكان على لقائهم، وإيمانها بأهمية دورهم في المشاركة لدعم اتخاذ القرارات فيما يخص تطوير الزمالة المصرية، لتلبية احتياجاتهم التعليمية وصقلهم بالمهارات المطلوبة، ينعكس إيجابيًا على الارتقاء الخدمات الطبية التي يقدمونها للمرضى، مؤكدين تقديرهم لأهمية برنامج الزمالة المصرية من خلال ما لمسوه تحديد الوجهة التعليمية والمهنية للأطباء وتعظيم فرص حصولهم على الدرسات العليا في التخصصات المختلفة.
فى واقعة ميكروباص كوبري الساحل .. النيابة العامة :القبض على 3 أشخاص بتهمة إزعاج السلطات - قناة صدى البلد
وتشمل قائمة المدرسات الشهيرات في منصة كورسيرا لوري سانتوس (علم الرفاهية، جامعة ييل)، سونغ هاي كانغ (اساسيات اللغة الكورية، جامعة يونسي)، الدكتورة روزا آي أرياغا (مقدمة لتجربة المستخدم، معهد جورجيا للتكنولوجيا. ● الابتكار في المنتجات يساعد على زيادة مشاركة المرأة في التعلم عبر الإنترنت: تشمل العوامل التي تساهم في زيادة التحاق النساء إضافة الاختبارات التجربيية للمنتجات قبل التقييمات الصعبة (+12% زيادة في نسبة التسجيلات مدى الحياة من النساء)، وإدراج الأخطاء الأكثر شيوعا للمهام التي راجعها الأقران (+ 16%) ، وتوزيع التقييمات طوال الدورة التدريبية ( + 8%). وقالت بيتي فاندنبوش، رئيسة المحتوى في كورسيرا: "لقد حصلت على شهادتي في علوم الكمبيوتر مع وجود عدد قليل من النساء بجواري، وعلى الرغم من أن الكثير قد تغير منذ ذلك الحين فإنه يجب علينا بذل المزيد من الجهود لزيادة تمثيل المرأة في التكنولوجيا والقيادة في كورسيرا. ويوفر تيسير الوصول إلى التعلم المرن والملائم للوظيفة الفرصة للنساء لتعلم المهارات الجديدة التي يحتجنها لتولي وظائف عالية الطلب، وتحقيق توازن أفضل بين الجنسين في القوى العاملة. " ومع أكثر من 87 مليون متعلم و5000 دورة تدريبية على المنصة، تمتلك كورسيرا واحدة من أكبر مجموعات البيانات لتحديد اتجاهات المهارات وقياسها.
ما هي طرق التدريس - موضوع
الثلاثاء 31/أغسطس/2021 - 06:15 م عقدت الدكتورة هالة زايد وزيرة الصحة والسكان، اليوم الثلاثاء، جلسة نقاشية مع عدد من أطباء الزمالة المصرية بمختلف المراحل والتخصصات الطبية، حول البرامج التدريبية المقدمة لهم ضمن برنامج الزمالة وسبل الاستفادة من فرص التعلم التي تتيحها الوزارة، لضمان حصولهم على المهارات الإكلينيكية واكتساب الخبرات الطبية اللازمة لهم بما يلبي طموحاتهم، ضمن استراتيجية الوزارة للنهوض بالتعليم الطبي المهني، وذلك بمقر أكاديمية الأميرة فاطمة للتعليم الطبي المهني.
بوابة الفجر: وزيرة الصحة تعقد جلسة نقاشية مع عدد من أطباء الزمالة
تعليم | 09 سبتمبر, 2021 اكاديمية أبوظبي الحكومية، أحد أهم شركاء كورسيرا في المنطقة، من بين الجهات التي تقود الطريق في هذا الاتجاه كشفت شركة كورسيرا (المدرجة في بورصة نيويورك تحت الرمز NYSE: COUR)، إحدى أكبر منصات التعلم عبر الإنترنت في العالم، عن دراسة جديدة حول تأثير الجائحة على المهارات واتجاهات التعلم بين النساء. وتضمن تقرير المرأة والمهارات مقارنة بين نسبة التحاق النساء بالدورات التي توفرها منصة كورسيرا وبيانات الأداء قبل انتشار الجائحة مع الاتجاهات التي لوحظت على منصة كورسيرا منذ بداية الجائحة وحتى يونيو 2021. وكشفت الدراسة الجديدة أن النساء في الإمارات العربية المتحدة يتعلمن عبر الإنترنت بمعدلات أعلى مقارنة بما قبل الجائحة اضافة الى زيادة نسبة التحاق النساء بدورات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من 32% في العام 2019 إلى 37% في العام 2021. ووفقا لخطة دبي 2021، فإن إنشاء "مجتمع شامل ومتماسك" يأتي في طليعة اهداف الخطة وتمكنت دولة الامارات من تقليص الفارق بين الجنسين بنسبة 71. 6% حتى الآن حسب تقرير الفجوة العالمية بين الجنسين الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي للعام 2021، حيث تقدمت الامارات 48 مرتبة في مؤشر الفجوة بين الجنسين في عام واحد فقط، من المرتبة رقم 120 إلى المرتبة 72 على مستوى العالم.
Microsoft Teams: الفصل الدراسي عبر الإنترنت وعن بُعد | Microsoft Education
المزيد من البيانات الصحفية
التعلم بالاستكشاف: تعتمد هذه الطريقة على تعلم الطلاب بالممارسة ومشاركتهم في تجارب عملية؛ من خلال العمل الميداني، أو المشاريع، أو دراسات متعمقة للموضوعات التعليمية، ويُمكّن هذا النوع من التعليم الطلاب من اختبار كيفية حلّ المشكلات بشكل عملي، ويمتاز هذا النوع من التعلم بأنّه يعتمد على التكنولوجيا بشكل كبير. [٢] التعليم القائم على التساؤل: يعتمد المعلم في هذا الطريقة التعليمية على طرح الأسئلة التي تُحفّز الطلبة على التفكير، وبشكل يلهمهم ويُشجعهم على طرح الأسئلة والتحقق من أفكارهم الخاصة، ومعتقداتهم، بهدف تحسين مهاراتهم في حلّ المشكلات، وتعميق فهمهم للمصطلحات والمفاهيم الأكاديمية، كما أنّ هذا النوع يعتمد بشكل كبير على التكنولوجيا. [٣] [٤] التعلم المخصص: يُشجّع المعلمون الطلاب في هذه الطريقة على تحضير خطط واستراتيجيات تعلم شخصية لهم ومستوحاة من اهتماماتهم ومهاراتهم المحددة؛ ويعتمد هذا النمط على التكنولوجيا بشكل كبير، حيث يُقدّم المعلمون بعض التوجيهات التقليدية للطلبة، بالإضافة إلى المواد عبر الإنترنت، مع مراجعة تقدّم الطلبة بشكل مستمر لإجراء أيّ تغييرات مطلوبة على خطط التعلّم الخاصة بهم. [٣] التعلم القائم على الألعاب: تدمج هذه الطريقة من التعليم بين تحقيق أهداف التعلم المطلوبة من جهة، وتحقيق المتعة للطالب من جهة أخرى، ويتطلّب هذا النوع من المعلم التخطيط بشكل جيد، وهو ما يتطلّب منه وقتاً وجهداً إضافيين، خاصةً أنّه يعتمد أيضاً على التكنولوجيا بشكل كبير.
- الامير عبدالعزيز بن فهد يوزع فلوس
- بداية بث مباشر
- JFA - نادي الوحدات
- ما هي طرق التدريس - موضوع
- مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح - تعليم جديد
- مدارس الفضل الاهلية للبنات بمكة, Makkah
- عبدالله بن علي بن عبدالله بن جاسم آل ثاني
ويعد "بيتر سينج" هو المؤسس لمنظمات التعلم والذي أكد على أهمية مجتمعات التعلم في المدارس. وظهر مفهوم مجتمعات التعلم في أواخر ثمانينات القرن العشرين وفي بداية القرن الحادي والعشرين، بتحول العالم من مجتمع الصناعة إلى مجتمع ما بعد الصناعة، ومن مجتمع المعلومات، إلى مجتمع المعرفة، وهذا التحول المتسارع يتطلب من الإنسان المعاصر أن يكون منخرطاً باستمرار في جماعات التعلم، وأن يتعلم الإنسان محتوى فاعلا ويتعلم كيف يتعلم. يتضمن مفهوم مجتمعات التعلم المهنية مبدأ التعلم الذي يدفع المدرسة نحو التقدم الدائم، وهذا ما أشارت إليه هورد (1997، Horde) بأن مجتمعات التعلم المهني عبارة عن مجموعة من المهنيين داخل المدرسة، يعملون في مجموعة واحدة، ويسعون لتحقيق هدف التعلم، وهذا التعلم قائم على دراسة وتخطيط وليس عشوائيا.