المحتوى الرقمي للمناهج
- المناهج الدراسية - وزارة التعليم - بوابة - تعليم كوم
- المكتبة الرقمية للمناهج
- صناعة المحتوى الرقمي مع أ. ميساء الهنائي | إدلال
- , تشغيل آلات التحكم الرقمي | الإدارة العامة للمناهج
- Course: روابط المحتوى التعليمي الرقمي
2/ يهتم بالتوجيه السليم وتعديل سلوك التلاميذ. 3 / يساعد التلاميذ على اكتساب الخبرات من خلال تفاعلهم مع البيئة المحيطة. 4/ يربط المنهج بمشكلات البيئة المحلية. 5/ يكتشف قدرات التلاميذ ونواحي القوة والضعف ويراعي الفروق الفردية. أهم جوانب وخصائص المنهج الرقمي: 1 / الجانب البشري: وجود المعلّم والمتعلّم ووجود وسيلة الاتصال الفعالة بينهما ّ 2 / الجانب النظري: نظريات التعليم والتعّلم الحديثة. ّ 3 / الاهداف والمحتوى والاستراتيجيات والانشطةواالخبرات وأساليب التقويم: فالمنهج موجه لجميع الطالب. 4 / الاجهزة والمعدات التعليمية: وهي أ دوات مكملة لدور المعلم، كأجهزة الحاسو ب والألواح الالكترونية. أهداف المنهج الرقمي: 1/ تصميم مناهج دارسية بطريقة الوحدات الدراسية ووضعها على مواقع الانترنت. 2/ نشر الثقافة الحاسوبية بين الطالب. ّ 3/ إ تاحة الفرصة للمتعلم للعودة الى الدروس السابقة ومتابعة تقدمه. 4/ حل مشكلة الغياب لدى المتعلمين وتغيبهم عن الحصص. 5 / وضع أنشطة مصاحبة للمنهج والاسئلة. 6 / وضع روابط للموضوعات التي يرغب الطالب في إثراء معرفته بها. 7 / مرونة التعليم، من حيث المكان و الزمان. 8 / طريقة العرض المشوقة.
- جريدة البلاد | “التربية” تدعو “الخاصة” لمراقبة المحتوى الرقمي
- نتيجة مباراة السعودية والامارات
- فئات البرادو 2014 edition
المناهج الدراسية - وزارة التعليم - بوابة - تعليم كوم
تقويم مجال المحتوى التعليمي الرقمي. الوصول إلى المحتوى التعليمي الرقمي للمناهج الدراسية فيديو تعريفي بالمحتوى التعليمي الرقمي من البوابة التعليمية من موقع وزارة التربية والتعليم
المحتوى الرقمي العربي على الانترنت - د. رامي عبُّود - Google Books